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欧洲杯即时赔率:語文閱讀教學論文

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語文閱讀教學論文范文

共提供 307 篇
  • 學術高中語文群文閱讀教學中的比較閱讀方法探析

    在高中語文的教育教學中,閱讀教學一直以來都是整個教學內容中最為重要的部分之一,特別是在近些年新課程改革的大趨勢之下,閱讀教學的地位...[全文]

    添加時間:2020-09-25關鍵詞: 群文閱讀 比較閱讀 學習任務群

  • 學術小學語文教師如何提升閱讀教學效果

    閱讀是學生學好語文的一種有效途徑,無論學生處于學習中的哪個階段,閱讀都占據著非常重要的。作為一名小學語文教師必須要認識到只有通過有效...[全文]

    添加時間:2020-09-25關鍵詞: 小學語文 閱讀教學 有效性

  • 學術微閱讀在小學語文教學中的應用

    小學階段的語文教學需注重培養學生的學習興趣。在這一階段,如果教師能夠將學生的學習興趣很好地激發出來,就能對學生今后的學習乃至于終身...[全文]

    添加時間:2020-06-29關鍵詞: 小學語文 微閱讀 素質教育 教學模式

  • 學術農村教師怎樣提升高中生語文閱讀能力

    農村地區的教學相較于城市暴露出更多的不足,大閱讀背景下使用的教學資源比較片面,內容、種類也都比較少,學生學習的積極性不高,所以教師...[全文]

    添加時間:2020-06-29關鍵詞: 閱讀教學 農村高中學生 閱讀素養 閱讀能力

  • 學術小學語文閱讀教學中情景教學的應用

    當前教育階段,越來越多的語文教師意識到教學手段正在發生新的變化,語文閱讀的目的也變為促進學生的自主性、合作性和探索性學習,要想提高...[全文]

    添加時間:2020-04-07關鍵詞: 情境教學法 小學語文 閱讀教學

  • 學術基于核心素養的小學語文閱讀教學策略

    在小學語文教學中,閱讀是不可缺少的部分。一方面,它能夠激發學生對語文學科的興趣;另一方面,也可以拓展學生視野。因此,閱讀教學的方法非常重...[全文]

    添加時間:2020-04-07關鍵詞: 核心素養 小學語文 閱讀教學

  • 學術初中語文閱讀教學中敘述性文本備課體會

    一篇作品,選擇異于文本的視角講述、改寫故事,能感受不同視角的敘述效果。...[全文]

    添加時間:2020-04-03關鍵詞: 文本解讀 敘述視角 統編教材 視角轉換

  • 學術初中生如何有效閱讀整本書

    整本書閱讀需要每一位教師深入實際地進行教學實踐,將課內閱讀與課外閱讀有效結合在一起,進行有效地閱讀方法指導,才能讓學生在整本書閱讀...[全文]

    添加時間:2020-04-03關鍵詞: 初中語文 整本書閱讀 有效途徑

  • 學術初中語文閱讀與寫作的生活化教學探析

    隨著新課改在我國教育教學中的深化和發展,也要求教師在開展教學的過程中注重聯系生活實際,使得學生在學習之后增強生活實踐,并獲得生活技能。...[全文]

    添加時間:2020-04-03關鍵詞: 初中語文 生活化 寫作教學 實踐

  • 學術對話教學在初中語文閱讀教學中的實施

    在初中語文閱讀教學過程中,對話這一理念可謂是十分先進的教學理念,有效的閱讀對話教學能夠讓學生真正參與到學習之中,也十分符合語文這一學科...[全文]

    添加時間:2020-04-03關鍵詞: 初中語文 閱讀 對話教學 有效策略

  • 學術初中語文閱讀教學存在的不足與完善建議

    初中語文閱讀教學是非常重要的學習內容,語文閱讀本身能夠給學生帶來非常多的知識,但是由于很多教師過度關注學生的考試成績,忽略了閱讀教...[全文]

    添加時間:2020-04-03關鍵詞: 初中語文 閱讀教學 問題 對策研究

  • 學術文本細讀方法在初中語文閱讀教學中的應用

    閱讀教學大量占據了初中語文教學活動的空間與時間,其中所涵蓋的教學方法與思想非常豐富,而文本細讀就是其中一種。...[全文]

    添加時間:2020-04-03關鍵詞: 文本細讀 初中語文 閱讀教學

  • 學術初中語文閱讀教學論文(優秀范文8篇)

    閱讀教學是語文教學中的一個重要環節,也是識字的一個重要途徑,也有利于提高識字質量,能夠使學生感悟語言、領會文章思想、培養學生閱讀能...[全文]

    添加時間:2020-04-03關鍵詞: 名著導讀 語文教學 語文素養

  • 學術一年級語文上冊教材編寫特點與教學建議

    教師要準確把握每次交際的要點,利用小貼士的引導,使學生了解交際的要求和任務,并努力創設多種貼近學生實際生活的情境與話題,使交際能從生活...[全文]

    添加時間:2020-04-03關鍵詞: 統編教材 小學語文 教材特點

  • 學術一年級教材《怎么都快樂》語文聯讀教學探索

    聯讀教學的關鍵在于“多閱讀”,將閱讀意識深深扎進小學生的腦海意識中,進而逐漸從閱讀的外在形式過渡到對所閱讀內容的關注與深入,這便是聯讀...[全文]

    添加時間:2020-04-03關鍵詞: 低年級 聯讀教學 興趣主導 思維串聯

  • 學術一年級語文閱讀中如何培養學生閱讀能力

    培養一年級小學生的閱讀能力具有很強的重要性,從事小學一年級語文教學的教育工作者可以通過培養小學生形成良好的讀書習慣、創新小學語文教...[全文]

    添加時間:2020-04-03關鍵詞: 小學 一年級 語文教學 閱讀能力 培養

  • 學術一年級語文教材中《和大人一起讀》欄目的解讀

    除了課文中的文章,大人在挑選課外讀物時應充分考慮孩子的日常經驗,符合他們的思維特點,選擇具有一定趣味性、獨特性及文學性的作品。...[全文]

    添加時間:2020-04-03關鍵詞: 《和大人一起讀》 部編版教材 語文閱讀

  • 學術小學一年級閱讀教學現狀與閱讀能力提升

    一年級的小學生是進行閱讀培養的關鍵時期,通過老師和家長的配合全方位多角度的來培養他們良好的閱讀習慣,學校要積極和家長合作,家校聯合...[全文]

    添加時間:2020-04-03關鍵詞: 小學語文 閱讀能力 方法策略

  • 學術兒童閱讀流暢性對閱讀理解的作用研究

    在小學低年級階段,相對于句子閱讀流暢性,兒童字詞閱讀流暢性的起始水平對閱讀理解有重要作用,且兩者的發展速度均對閱讀理解有重要影響。...[全文]

    添加時間:2020-04-03關鍵詞: 閱讀流暢性 閱讀理解 發展軌跡 潛變量增長模型

  • 學術一年級閱讀教學論文(專業范文8篇)

    聽、說、讀、寫是語文教學的四大重要組成部分,而讀是重中之重。即使是在當今信息膨脹的時代,閱讀也是不可替代的,閱讀過程是一個再創造的過程...[全文]

    添加時間:2020-04-03關鍵詞: 低年段 閱讀教學 語言 思維能力培養

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